高开低走。能理解十年拍摄不易，但既然全片都是讲高中，只有番外篇带过一些后续发展，就不该以十年作为噱头。
说实话看完番外文章才让我有一丝触动：博学好辩、热爱历史的周子其考上了北大历史系，出国留学回来后专业不对口找不到工作，去了学而思网校，结果遇到双减被裁员，后来找了一份留学咨询的工作……害羞努力、乐观积极的小城女孩李文婷，读完研究生后，留在了北京做了朝九晚五银行柜员的工作，爱好就是下班后追剧看综艺……家境优渥、心思敏感的陈楚乔选择跟随内心的声音，留学归来依旧做着拍电影的工作，并乐此不疲……正如周子其所说，这是一个「逐渐发现自己是普通人的过程」。每个人背景不同，环境不同，对此不羡慕也不遗憾，只要踏实走好眼前的路，或早或晚我们都会成长为当下最好的自己。不过在能力范围内还是要尽早给孩子更多体验、更多了解的机会，才能让他在独立做选择时不迷茫不冲动。最后的感悟就是“须知参差多态，乃是幸福本源”。
拍得很好，但一看全片共四集，我不理解。拍了十年，四集？1000多小时的素材，只剪两小时？这么好的题材、素材和人物，说实话哪怕不剪，光看她们一日复一日的“流水账”生活，对很多人来说都是足够美好的东西了。花了这么长时间心血拍摄，只放出来这么点，我觉得太可惜了。近年很多纪录片甚至综艺都给我同感，什么时候能推出把“母带”放出来卖的模式就好了。
北京人的真实成长。片中主人公高中思考的问题我到大三才意识到，陈楚乔高中时期的输出困境也是面临毕业的我的困境，我们羡慕这样的精英教育，开放的、辩证的、探寻的。我钦佩周子其与陈楚乔在那样的年纪能够认识自我，但不得不承认更多的人的高中形象，是文婷，甚至没有她那么努力。3.10每一集都是流着泪，擤着鼻涕看完的，即使仅仅是他们青春时期的面孔，也会让我落泪。
我们大部分人都是李文婷，普通的，把人生视作是顺其自然的过程，认为生活的痛苦是理所当然的。
工人家庭的孩子害羞内敛，像大多数人一样不知道自己喜欢什么，找了一份稳定的工作；中产家庭的孩子喜欢历史，但遵从父母的愿望去搞金融，想进一步阶级跃升；富裕家庭的孩子淡然坚定，直接去纽约学艺术，追求自己的理想。新教学形式在高考大背景下无法摆脱成绩导向，没看到孩子们的思想和成长，也没看到老师校长有哪些闪光进步，挺失望的。还有就是真的羡慕那个富裕家庭的小孩。
我的期待是中国版的《7UP》系列纪录片，但观感实在差距颇大，素材有些凌乱、繁杂，好在北京十一学校的几个孩子（主人公）的性格和心态还是表现出来了。尤其那个周子其和他的学生内阁还是很让人刮目相看，也许我们都曾是希望有个人输出，希望找到自己闪闪发光能力的陈楚乔，但相信多数人在成长过程中，都是乖乖的理科生李文婷。算是对重点高中的教改实践一个不错的纪录呈现，想知道这几个孩子长大什么样
他们的真实，大部分人们的不真实，一边看一边回首比较，教育资源不平衡无解。
拍个几十集吧！太好看了！看的很心酸，你能明显感受到三位主角的区别，有人在思辨在选择自己的未来，用跳脱的或沉稳的方式叛逆着创造着描绘自己的人生图景，或者干脆迷茫着。而有的人甚至没有勇气去叙说。每次放到李文婷的镜头我都不敢看，看到她羞涩地穿着紧身上衣热裤跳舞，看到她被问到为什么爸妈想让你学医生的时候只顾仓皇跟镜头说拜拜。所有人都喜欢陈楚乔和周子其，我也非常喜欢，而李文婷是曾经真实的我们。
那一句为往圣继绝学为万世开太平就已经震惊到我了，不到十八岁的孩子。
它不完美，但真.稀缺。鲜活如昨，多多益善。
我们需要什么样的教育？我们会长成什么样的大人？对这样的问题开始提问、思考本身就是一种难得。片头片尾曲响起的时候，瞬间被拉回青春时代……
教育有了思辨的土壤，理想定能生根发芽。十一学校的自由氛围，怕是很多大学都是比不上的。
教育如果没有社会情怀，那就是为中产阶层的后代提供升学服务。可不是吗？
改革教育的实验，学生有更多的自由，更多的权力，大学课堂化的小组讨论，探索中国教育新模式。家庭背景没有介绍，样本不够多，培养了学生半自治和独立思考的能力，号称跨度10年的拍摄，但还是拍得比较散，没有看到太多的时间赋予学生们成长的痕迹。家境好的学生在快乐地拍mv拍电影，家境不好的只能默默刷题。仓促的收尾，表明这场教育的突围还是在传统的教育观念和升学压力面前铩羽而归。
真的把人瞬间拉回到学生时代啊，那么稚嫩、但是又那么蓬勃向上的生命力
限于主题和篇幅，不过是N年素材中的惊鸿一瞥。能看出早期的拍摄更具思辨、聚焦于议题，试图在对话中勘掘出与现实的张力，也搭建起与人物的亲密关系，之后则逐渐趋于观察、更下沉在生活之中，前者让周子其和陈楚乔有了更多呈现的空间，后者则得以让李文婷的故事渐次铺张，家庭境遇的反差和时间累积的变化也勾起了对三人未来生活和命运的期待；以议题主导的方式集中呈现中学生活，是宣推友好的取巧捷径，或许也是早期素材的限制，十一中学作为容器，提供了让人物和议题充分发酵的空间，又是少年时代言行与选择的保护伞，感觉后续的素材（三个人的成长和选择）更适合整合做纪录长片。期待。/跳过时间重新以议题来整合素材真的太难了，二三集的大量跳剪可见一斑，但真的看进去好像又可暂时忽略，剪辑真的不容易。
记录本身就是意义。
一个活泼叛逆理想主义但总不按时写作业的朝气蓬勃少年；一个遵守规则安分守己一心学习认为高考后就会快乐的乖巧少女；一个沉着冷静热爱摇滚的文艺女青年；看完只觉得我上了个假高中？
看这部片，就是“看见另一个世界”，我工作的地儿和十一中学的学生学校氛围，大概差了一百个北京折叠吧
